Les élèves 2024/25 et 2025/26 de MP2 (CVT, Danse et Fleuristes) et de MP3 (POLY, DAI, BIJ, ID, GRA).
Accompagnement pédagogique Benjamin Terrier et Nicolas Lampert
Un recueil de textes, écrits dans le cadre d’un travail interdisciplinaire, pour imaginer et raconter le futur – mais surtout : la trajectoire qui pourrait nous y mener.
Les récits d’anticipation réunis dans cet ouvrage ont été écrits par des groupes d’apprenti·es du CFP Arts de deuxième et troisième année, dans le cadre d’un Travail interdisciplinaire réunissant les branches Histoire et Technique & Environnement. Son sujet est moins l’avenir lui-même que la trajectoire sociohistorique qui pourrait y mener. Si le présent, situé dans un horizon d’une génération, est le temps dominant de ces récits, il est tourné vers un passé qui mène jusqu’à nous, aujourd’hui. Il n’apparaît ainsi qu’en filigrane, évoquant le libre choix des élèves de se situer soit dans un futur où l’on aurait réussi à redresser la trajectoire du système Terre vers un état préservant l’habitabilité du vivant, soit dans un futur déterminé par la poursuite de sa trajectoire actuelle. Ces récits, dans leur remarquable diversité, indiquent tous la certitude de temps à venir compliqués et conflictuels, mais aussi le rôle prépondérant de l’action collective, qu’elle échoue ou réussisse à peser sur le cours des événements. Le recul manque pour cerner l’effet de ce travail sur l’agentivité des auteurices de ce recueil – ce qui est l’objectif ultime de ce travail, résolument tourné vers l’élargissement des possibles, le refus de la sidération. En revanche, leurs récits témoignent, tous, de leur capacité à identifier avec lucidité les points d’inflexion et les brèches à saisir : puissent-ils contribuer à nous rappeler que le futur, c’est maintenant.