Flière CVT – Créateurs et créatrices de vêtements – Atelier | Recherches et créations
CFP Arts semestre 2 | 2025-26
Accompagnement pédagogique Nathalie Hermanjat Reverdin & Marie Barone-Humm
Elèves Zélie, Chiriah, Motaharé, Élise, Matteo, Léane, Carly, Heidi, Scarlet, Lana.
En lien avec les futurs possibles et 2050, l’idée a été de partir du thème : « déconstruire-reconstruire » en se concentrant sur la chemise blanche, une matière première extrêmement courante. Le travail a consisté à déconstruire, puis reconstruire ce type de vêtement chargé de symboles à travers les âges, en lui imaginant une nouvelle charge symbolique.
Les élèves ont travaillé par petits groupes (de 3 à 5 personnes). Ils ont dû tous démonter une chemise pour en reconstruire une autre. Le contexte de la réflexion comprenait la possibilité qu’il n’y ait plus de lave-linge en 2050. D’abord animés par des visions de l’avenir très pessimistes, ils et elles ont été dirigés vers un imaginaire plus positif (dans l’idée de s’appuyer sur le cycle de la vie : il y a des moments où les choses se déconstruisent, sont dures, mais on peut reconstruire).
Les projets déclinent notamment le thème de la survie (notamment en réaction aux guerres) ou de la nature qui reprend ses droits (projet d’une chemise ayant explosé dans toutes ses coutures, le col, les boutons, les manches, tout a été décousu, et elle sera reconstruite dans ses coutures des lambeaux de chemises teints dans des couleurs naturelles), ou sur l’idée de l’égalité des chances : un autre groupe explose les codes de la chemise pour la reconstruire en sweatshirt. Les vêtements auront dans l’ensemble un contenu métaphorique (ce qui est un geste fort pour un vêtement aussi codifié). Ils ne seront pas fonctionnels. Ce gros travail créatif défie l’ensemble des symboles de la chemise blanche (le col, les boutons, les manches, poignets, etc.).